TRAINING (2.5.1)

Die Wissenschaft trägt in verschiedenen Funktionen zur gesellschaftlichen Entwicklung bei. Das Webportal zeigt auf, welche Rollen Forschende dabei einnehmen können, und bietet Ansätze, diese zu reflektieren.

Bild: Manu Friedrich

Transformation zu einer nachhaltigen Gesellschaft

Rediro
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Bei der Transformation zu einer nachhaltigen Gesellschaft stellt sich die Frage besonders deutlich, in welchen Rollen Forschende angemessen dazu beitragen sollen.

Die Tragweite und Dringlichkeit der aktuellen gesellschaftlichen Herausforderungen drängt die Wissenschaft dazu, sich stärker an der Erreichung der Nachhaltigkeitsziele der Uno und der dazu notwendigen gesellschaft­lichen Transformation zu beteiligen. Forschende müssen sich dabei klarmachen, welche Rollen sie in diesen gesellschaftlichen Entwicklungs- und Veränderungsprozessen einnehmen (wollen).

Vom Verstehen bis zur Mitgestaltung

Forschung im Rahmen von Transformationsprozessen finden meist im Austausch oder in Zusammenarbeit mit anderen ge­sellschaftlichen Akteur:innen statt. In solchen Settings ist es besonders wichtig zu klären, welche Erwartungen diese an die Wis­senschaft haben und in welcher Rolle Forschende sie unterstützen können.

Auch innerhalb inter- und transdisziplinären Forschungsteams ist es hilfreich, sich über die ver­schiedenen und sich ändernden Rollen zu verständigen. Es gilt, die Arbeitsteilung zu klären und auszuhandeln, wer zu welchem Zeitpunkt welche Rolle einnimmt. Klarheit über die Rollen hilft, um effektiv und effizient arbeiten zu können.

Transformative Forschung geht noch einen Schritt weiter: Sie beteiligt sich aktiv an gesellschaft­lichen Transformationen, indem sie gemeinsam mit Akteur:innen ausserhalb der Wissenschaft Veränderungsprozesse gestaltet und begleitet. Sie initiiert damit Veränderungen mit.

Es stellen sich folgende Fragen

  • Ist es legitim, wenn ich mit meiner wissenschaftlichen Arbeit gesellschaftliche Veränderungs­pro­zesse mitgestalte? Unter welchen Bedingungen und in welcher Form?
  • An welchen Veränderungsprozessen soll ich mich beteiligen? Wie entscheide ich, welche gesellschaftlichen Ziele unterstützungswürdig sind?
  • Sollte sich meine Rolle bei meiner wissenschaftlichen Arbeit von der Rolle, die ich in der Gestaltung gesellschaftlicher Veränderungsprozesse einnehme, unterscheiden?